學習不獨立陪讀變常態

2007. 1. 16　中國時報時論廣場

學習不獨立陪讀變常態

趙坤茂/北市（大學教授）

在劉廣定教授為文指出「大一生徵陪讀」的消息後，很多人的反應是「相當荒謬」、「值得警惕」，我倒覺得這是教育亂象的冰山一角，不足為奇。現階段大三大四的同學們，為了考研究所，有很大的比例都參加補習，這不也是廣義的「陪讀」嗎？我甚至耳聞，曾有博士班學生為了準備資格考，貼出「徵求陪讀」的啟事呢！

想想看，這些「菁英」們，從幼稚園起，經過了多少考試的歷練，才有機會進入高等學府就讀，然而，為了能在考試中脫穎而出，只要對提升分數有幫助的捷徑，家長和學生們，一定設法利用，無怪乎補習、家教、安親、陪讀等「課外活動」大行其道。

可惜的是，國內制式化的考試方式，讓多數莘莘學子大半的精力，全耗費在那幾本教科書和參考書上，這一路走來，閱讀的胃口早已被消磨得一乾二淨，使得學習失去了主動性。如果我說：「全國的大學生中，具備主動求知和獨立學習素養的比例，恐怕只有十分之一。」很多人將認為我高估了。

我有位好友，任教於南部科技大學，他最近的一篇部落格文章標題為「戴好鋼盔改期末考卷」，每回考試，學生的集體沉淪，讓他有「用心良苦卻成空」的挫折感，為了避免心痛撞牆所致的傷害，他戴上鋼盔改考卷。

如今大學教育的當務之急，就是把學生的學習興趣找回來，設法培養他們在學習上的主動性與獨立性，唯有如此，我們的下一代才有希望。