2007年12月1日 聯合報民意論壇
成績至上 棄守課外讀物
【聯合報╱趙坤茂／台大資工系教授（台北市）】 2007.12.01 03:33 am
最近一項調查顯示，台灣小四生的閱讀素養並不理想，但令我擔憂的是，若調查對象是更高年級學生或社會大眾，會不會更差？
小犬今年小二，從小就愛看童書，對每張插畫都會細細琢磨，等到他累積夠多的辭彙後，已能試著去讀純文字敘述的書籍，他的世界因閱讀而無限寬廣。據我側面觀察，像他這種年紀的孩子們，都非常喜歡嘗試閱讀各式各樣的讀本，我猜這是人類最基本的好奇心使然。
扼殺閱讀發展的罪魁禍首，應是「成績至上」的一元化價值觀。我每年對授課的大一生所做的「閱讀習慣」普查顯示，大部分學生小學時已逐步縮減閱讀課外書的時間，中學時更被功課壓得喘不過氣，對課外讀物幾乎完全棄守。這是很可惜的！
【2007/12/01 聯合報】
後記：
照說好奇心會隨著智識的累積而滋長，理應驅動更強的閱讀能量，可是這些聰慧的學生，卻在學習的黃金階段，將所有力氣全花在刻板的教科書及參考書上。
如果我們不能試著朝多元化價值觀努力的話，那麼再完善的教育制度，也仍舊會讓我們走入「只讀考試書籍」的困境。讓我們努力協助孩子取得學校課業及課外閱讀的最佳平衡點，從而營造更健全的閱讀氛圍。如此一來，青少年朋友們才不會錯失與古今聖賢對話的美好時機。
另一方面，我們應輔導孩子不要只讀「馬上有用」的書，也要多讀讀「一生受用」的書。要小孩喜歡閱讀好書，最簡單的方法就是大人也要喜歡閱讀好書。現在每月出版的好書推陳出新，鮮少能像那些「速成實用」的流行暢銷書一般，擺在書店比較顯眼的檯面，這當然也反映了我們讀者的選擇傾向，但惡性循環的結果是，讀者愈來愈沒有深耕閱讀的耐性了。如此看來，我們離理想的書香社會，還有一大段距離呢！